Alexandra S.

Anglais, Histoire, Mathématiques, Philosophie, Lecture, L’écriture, Science humaines, Devoirs, école primaire, école intermédiaire, école secondaire, Cégep, Douzième année, Difficultés d’apprentissage, organisation, gestion du temps, préparation à l’entretien, Négociation, yoga

Alex possède comme forces la pensée critique ainsi que la résolution analytique de problèmes. Elle est passionnée par l’abolition des barrières systémiques sociales, économiques et académiques dans le domaine de l’éducation. Elle possède une expérience diversifiée de travail avec des étudiants du primaire et du secondaire et s’intéresse particulièrement au travail avec les personnes marginalisées et présentant des besoins spéciaux. Alex a complété son baccalauréat en études des médias et de l’information (Information in Media Studies) à l’Université Western en 2017, et ce, en étant sur la liste du doyen. Elle a ensuite obtenu une maîtrise en éducation de l’Université McGill où elle a reçu une bourse pour s’être retrouvée dans les 10 meilleurs candidats de son programme de deuxième cycle, parmi plus de 300 candidatures. Lors de ses recherches dans le cadre de sa thèse, Alex a eu l’opportunité de mener une grande étude qualitative sur les écoles alternatives pour étudiants marginalisés. Alex travaille actuellement à l’école Summit School qui soutient des étudiants présentant divers besoins cognitifs, émotionnels, comportementaux et psychiatriques et qui requièrent un environnement scolaire alternatif. Avec sept années d’études supérieures et trois publications académiques à son actif, Alex se spécialise en sciences sociales, les arts en lien avec la langue anglaise, la lecture, l’écriture, les sciences humaines, l’ÉCR, les arts visuels et les études des médias et des technologies. Alex a aussi perfectionné certaines compétences pratiques telles que le développement personnel et professionnel, les compétences organisationnelles, la gestion du temps et la préparation aux entrevues. Alex adopte une approche anti-oppressive avec des méthodes pédagogiques socratiques, analytiques et faisant preuve de sensibilité culturelle. Elle crée des liens avec ses élèves grâce à une approche antiautoritaire et croit que l’enseignement et l’apprentissage devraient être un échange équitable. Alex est passionnée par la réforme des programmes et veille à ce que les élèves se reconnaissent dans ce qu’ils étudient.