Anglais, Lecture, L’écriture, Psychologie, Devoirs, école primaire, école intermédiaire, Difficultés d’apprentissage, organisation, gestion du temps

Jesse termine actuellement ses études supérieures en orthophonie à l’Université McGill. Originaire du nord de la Colombie-Britannique, Jesse a toujours figuré au tableau d’honneur, en raison de ses résultats académiques élevés, et a reçu des prix qui reconnaissaient ses services exceptionnels rendus à la communauté et ses efforts lors de campagnes de financement. Jesse a obtenu un baccalauréat avec honneurs en linguistique de l’Université Carleton, à Ottawa, et une double mineure en psychologie et en langue des signes américaine (ASL). Ses expériences professionnelles antérieures incluent un rôle d’assistante pédagogique dans une école primaire où elle a travaillé individuellement avec des élèves dans le cadre du programme d’orthophonie. Jesse est une tutrice anglophone avec des compétences linguistiques conversationnelles en Punjabi et en langue des signes américaine (ASL). De plus, Jesse a plus de 10 ans d’expérience en tant qu’entraîneuse au programme de patinage sur glace avec les enfants âgés de 3 à 16 ans. Outre son enthousiasme naturel pour l’enseignement, Jesse tient à ce que l’apprentissage soit accessible et adapté aux besoins cognitifs de chaque élève avec lequel elle collabore. L’approche de Jesse en matière d’enseignement consiste à personnaliser le matériel pour inclure les forces et les intérêts de chaque élève, afin de promouvoir un environnement d’apprentissage amusant et dynamique, tout en veillant à ce que les élèves atteignent leurs objectifs scolaires. Jesse accorde également une grande importance à la création d’un environnement sécuritaire pour les élèves qui sont membres de groupes marginalisés, y compris, mais sans s’y limiter, les communautés LGBTQIA+, PANDC+ et neurodivergents.